翻译时某些重点词汇和短语的用法

     英语中的某些表白（含谚语、格言）已形成习俗，成为固定搭配。敷衍这些习俗表白和固定搭配要多读多记多用，这样才华在单词拼写时具备补全搭配、补全缺项的本领。另外，咱们所学的常识和应具备的常识亦有助于肯定所要填的词。以上例12考核惯用搭配science and tec－hnology，故答案应为technology。

     类似的搭配 还有farming technique，a technical college等。 例13既考常识又考固定说法，应填Britain。类似的还有Br itish English（BrE）（英国英语），the British （theEnglish）（英国人，英国国民）（总称）。例14 考核词 组、短语，应填worn，罕用短语要记牢。又如：G______speaking，boys like football better than girls。根 据搭配，应填Generally。例15考核常 用谚语、格言，本题意为“零打碎敲“，应填iron。例16为一习俗表白句 型 （展示语），应填spitting。类似的还有：No smoking。No parking。

选Ａ．We had won in the match即是the news 的详细内容，同位语从句中的连词that，尽管不作任何成 份，但不能省去。

     在中学英语教学中，把言语点（主要指某些重点词汇和短语的用法）讲清、 说透、并使门生能灵活正确地 应用，这是行进教学质量的关键之一。十几年的教学实际使我悟出了一个原理：要想真正地把言语点讲清、说 透，不光要使笨劲，还要注重使巧劲。本文拟谈谈本人的体会。

     归结法。门生是议决学习课文和做实习来控制言语点的。这种学习的零碎性很有可以形成门生在应用 常识时的片面性。所以，咱们很有须要在恰当的 时光把一些零碎的常识“穿串“，使其体系化、网络化。这样 才华赞助门生更 好地控制和自如地应用学过的常识。

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