母语与外语医学英语翻译

 　　即使教室静止表象上完全以外语进行，但大大都学生在思想静止过程中仍存在母语与外语之间的转换。指出：“医学英语文献阅读必需与翻译技巧结合。由于有时句子能领悟，却难以言传。”医学英语翻译假设经过翻译的办法将某一术语的中文译名直接交待给学生，或许将某个问题的述说直接翻译成中文供学生比照，所收到的结果会更好。学生关于有关的专业知识原本是具有一定水平的了解，只是缺乏对英文表达办法和习性的感受阅历，因而在纯真的英语阅读进修过程中难以矫捷构成准确的概念和联络。在这种情况之下，一经教员合时过度的提醒，则会谜团顿解，一切豁然。翻译言语依从涵盖语境蓝本爽直凝滞的教室气氛立即可以生动起来。

     教室教育内容的局限性在此种教育法下，学生单个阅读才干较强，尤其是碰着长而难的句子时经过剖析句子结构便能了解意思，还也能培养较强的翻译才干和写作才干，而且教育结果不受班级人数的影响医学英语翻译。缺陷是过多的依托本族语，白话与白话辨别，医学英语翻译演习形式单一等。语法翻译教育法的缺陷现在凡间会使之被看成传统的掉队的教育法系统，但依据医学英语学科自身的特征以及当前超大的班级局限，此种教育法的改进使用能取得很好的教育结果。

     床前明月光，疑是地上霜。举头望明月。垂下头思家乡。 医学英语翻译译文Night Thoughts  I wake   and moonbeams play around my bed　 Glittering like hoar － frost to my wandering eyes　 Up towards the glorious moon I raise my head　 Then lay me down － and thoughts of my home arise The Moon Shines Everywhere 　 Seeing the Moon before my couch so bright　 I thought hoar frost had fallen from the night　 On her clear face I gaze with lifted eyes　 Then hide them full of Youth“ s sweet memories In the Still of the Night 　 I descry bright moonlight in front of my bed　 I suspect it to be hoary frost on the floor　 I watch the bright moon as I tilt back my head I yearn  while stooping for my homeland more

奈达的“功用对等”实践美国翻译实践家奈达，在《圣经》翻译实践的根本上，提出了“功用对等”实践即从语义到语体在译入语顶用最切近的自然的对等语再现原语信息。

原创文章如转载请注明©转载自深圳翻译公司转载请以链接形式标明本文地址：http://www.12688888.com/ 全国统一热线：400-8808-295